BIENVENIDOS AL CURSO 2020/2021

 Bienvenidos al nuevo curso escolar, aunque sea un poco tarde!!! Seguiremos actualizando el blog con canciones, juegos, páginas y actividades interesantes, etc. 

¡¡¡¡Recordad que el aprendizaje del inglés puede ser una aventura muy divertida!!!!

Infantil 3 años: Welcome summer!

Good morning, pupils! 😊 Hoy comenzamos la última lección del trimestre y del curso.

Para terminar, vamos a aprender cosas sobre el verano... SUMMER!

A continuación, os dejo unas canciones y un juego para disfrutar del verano.

🌞 SUMMER SONG FOR KIDS 🌊

😀 ACTION SONG 🏃

GAME: 🍨 MAKE AN ICE CREAM 🍦

🕶 Os dejo el enlace de la web para que podáis disfrutar de todos los juegos y contenidos. Para infantil recomiendo entrar en los apartados:

- Pre-K: https://www.abcya.com/grades/prek 

- Grade K: https://www.abcya.com/grades/k

🏄 HAVE A HAPPY SUMMER!🏊

1º A / 1ºB viernes 12/6/20 "ABOUT ME"

Good morning, pupils! Está será la última lección de la unidad 6: About me.

+ Pupil's Book, page 71. Activities 22 & 23.

- Activity 22: Lee el texto que escribe esta chica. Tu tarea será completarlo escribiendo las palabras que faltan donde corresponda. Hay 5 palabras y ya han usado bedroom (dormitorio), debes copiar las otras 4 palabras que hay en el recuadro. Te las recuerdo: lamp (lámpara), chairs (sillas), big (grande), two (dos).

-Activity 23: Vas a hacer algo similar a la actividad anterior sobre ti. Dibuja tu habitación o lugar favorito de tu casa. Después, describe sobre las líneas qué habitación es, cómo es y qué hay en ella.

*Si tienes las pegatinas (stickers) en casa puedes pegar las 2 estrellas que quedaban por poner en esta actividad. Sino, puedes colorearlas con los colores que prefieras.

+ Activity Book, page 84. "Picture Dictionary"🏠: En está pagina encontrarás un resumen del vocabulario que hemos estudiado durante la unidad 6 hecho con dibujos. Colorea estos dibujos mientras repasas el vocabulario. Si quieres ir más allá, intenta escribir el significado de estas palabras en español justo al lado. ¡Estoy segura de que las sabes todas! :)

1ºA / 1ºB miércoles 10/6/20

Good morning, pupils! 🌞

Hoy vamos a hacer una pequeña revisión de todo lo que sabemos de este tema: I CAN DO IT!

+ Pupil's Book, page 70. Activities 20 & 21.

-Activity 20: Observa las imágenes y escribe las palabras del recuadro donde corresponda.

-Activity 21: Observa el dibujo de esta cocina y rodea la respuestas correcta. Hay 4 frases y tendrás que elegir entre "There's" (singular) o "There are" (plural).

*Cuando acabes estas dos actividades puedes pegar las dos estrellas de pegatina. Si no tienes las pegatinas en casa, colorea las estrellas del color que tú prefieras.

+ Activity Book, page 55. Activity 13.

-Activity 13: Escucha el audio 2.57 y dibuja lo que oigas en el audio. Irá nombrando las habitaciones en el orden en que aparecen en el libro. Te dirán exactamente qué objeto o animal tienes que dibujar y dónde lo debes colocar. 

INGLÉS 5 AÑOS - SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Hello class!!! 😊😊😊 

This week I bring you a very cool thing! It's a real astronaut 👩‍🚀 reading a story 📖 from a  space station!

Esta semana os traigo una cosa muy chula 🤩🤩 ¡Se trata de una astronauta real contando una historia desde el espacio! La historia dura unos tres minutos y aunque no vais a entender todo, seguro que reconocéis muchísimas palabras, como los animales, la luna... La historia trata sobre una niña que quiere hacerse amiga de la luna y nos enseñará la luna llena, la Aurora Boreal, que solo se ve desde algunas partes del planeta, etc. La astronauta nos cuenta cómo ella puede ver la luna muy grande y bonita desde las ventanas de la estación espacial. ¡Espero que os guste tanto como a mí! Y, si es así, podéis investigar en la página para ver más historias leídas desde el espacio. ✨🛰🚀🌌👩‍🚀🌜🌓🌒🌙🌛🌚☄

Seguid este enlace para poder ver el cuento "A Moon of my own": A Moon of my own

Al acabar podéis, podéis hacer la ficha con distintas palabras relacionadas con el vocabulario del espacio. Debéis copiar la palabra y colorear cada dibujo como más os guste.

 Pinchad aquí para ver la ficha: Ficha

Infantil 3 años - lunes 8/6/20

Good morning, pupils! 🌞 How are you today? 😊

Esta semana vamos a repasar los números... NUMBERS!

Vamos a empezar viendo unos vídeos.

Si pinchas en este VÍDEO tendrás hasta 30 minutos de canciones en inglés relacionadas con los números de "Super Simple Songs".

Si pinchas🖳🖯 AQUÍ🎮encontrarás una web con juegos de números ...HAVE FUN!😊

Por último, os dejo este enlace https://supersimple.com/content-topic/counting/#free-printables con un montón de recursos. Puedes descargar el que más te guste sobre los números, imprime o copia una (ficha 📑, dibujo ⑩, manualidad ✄ o juego 🎲) y mandarnos un vídeo o foto 📸 cuando lo tengas terminado.

¡Espero que paséis una muy buena semana!

Have a nice week!

INGLÉS 4 AÑOS SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Hello children!!! Esta semana vamos a aprender vocabulario del verano, ya que nos queda muy poquito para que comience esta estación. Eso sí, ya estamos notando el calorcito. 

Os dejamos un vídeo en el que vais a aprender un montón de palabras. Tenéis que repetirlas cuando las escuchéis. 

Ahora vamos a ver y escuchar algunas canciones, para que cantéis y bailéis. Come on!

Os dejamos unas fichas de vocabulario y otras para las hagáis!!

PINCHA EN CADA DIBUJO Y ESCUCHA LAS PALABRAS. REPITE. UNE.

BUSCA LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS.

No es necesario que nos subáis ninguna tarea. Disfrutad haciendo las fichas!!! Si alguien quiere mandar alguna foto de las fichas puede hacerlo, pero no es necesario. Cuando acaben la ficha, le dais a comprobar la respuesta. 

1ºA / 1º B viernes 5/6/20

Good morning, pupils! Hoy seguimos con Lesson 7 - Wider World: Different Homes.

🏢 En esta lección aprenderemos los nombres de diferentes tipos de casas 🏡

+ Pupil's Book, page 69. Acivity 17.

-Activity 17: Escucha el audio 2.56 y lee estos tres textos. Cuando acabes, une con una línea los textos 1, 2 y 3 con las imágenes a, b y c.

- houseboat: casa flotante

- caravan: caravana

- flat: piso

+ Activity Book, page 54. Activities 11 & 12.

-Activity 11: Une con una línea los dibujos de los diferentes tipos de casas con sus nombres correspondientes.

-Activity 12: Lee estas frases y completa la carta con las palabras que faltan. Si observas los pictogramas será mucho más fácil averiguar cuál es la palabra que falta.

- cat: gato

- bed: cama

- living room: salón

- bedroom: dormitorio

- kitchen: cocina

- TV: televisión

- bedrooms: dormitorios

- bathroom: baño

- garden: jardín.

1ºA / 1ºB miércoles 3/6/20

Good morning, pupils! Hoy seguimos con Lesson 6 - Social Science.

+ Pupil's Book, page 68. Activities 15 & 16.

-Activity 15: Escucha el audio 2.53 y numera estos lugares de la ciudad del 1 al 5 según el orden en que aparezcan en el audio.

-shop: tienda

-library: biblioteca

-playground: parque (donde los niños pueden jugar)

-park: parque 

-café: cafetería/restaurante

-Activity 16: Escucha el audio 2.54 y une con una línea a estos tres personajes con los lugares donde se suponen que deben estar.

+ Activity Book, page 53. Activities 9 & 10.

-Activity 9: Escribe el nombre de estos lugares en la línea que les corresponda. Por ejemplo, "house" ya se ha escrito junto a la casa. Escucha el audio 2.55 y sigue el camino correcto dibujando flechas.

-Activity 10: Lee estas frases y observa los dibujos. En cada frase hay 2 respuestas. Elige la respuesta correcta y rodea con un círculo. Por ejemplo: en la primera imagen la chica está en una cafetería y tenemos dos respuestas (playground/café); en este caso, se ha rodeado "café". Haz lo mismo con los otros dos apartados.

INFANTIL 4 AÑOS SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Hello families!! Esta semana seguimos aprendiendo nombres de animales. 

En la siguiente ficha vamos a distinguir entre animales salvajes (wild animals) y 

animales domésticos (farm animals). Coloreamos los animales domésticos de azul y 

los animales salvajes de rojo.

Y aquí seguimos el trazo y coloreamos. 

INFANTIL 5 AÑOS SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Good morning everyone! 😄😄

It is June already! 🌞🌞🌞😎 Your topic now is the outer space so we are going to learn some related things.

🚀🚀🚀 THE OUTER SPACE  🚀🚀🚀

Como la temática de estas semanas es el espacio exterior, vamos a aprender algunos elementos relacionados con este:

🪐 Repasamos el abecedario desde el espacio

⭐ Aprendemos vocabulario relacionado con el espacio

                   Algunas de las palabras claves son:

• Space - Espacio
• Planet - Planeta
• Earth - La Tierra
• Rocket ship - Cohete espacial
• Solar System - Sistema Solar
• Sun - Sol
• Moon - Luna
• Star - Estrella

 

👩‍🚀 Aprendemos canciones para practicar el nuevo vocabulario y los números

 

Infantil 3 años - lunes 1/6/20

🌞Good morning! How are you today?

Esta semana vamos a aprender los nombres de algunos animales, sonidos que emiten y algunas acciones.

A continuación, os dejo algunas canciones, juegos y una ficha.

SONG: I HAVE A PET

SONG: LET'S GO TO THE ZOO

GAME: ADIVINA QUÉ ANIMAL TIENE POCOYÓ EN SU PIZARRA

🐶 MEMORY GAME: PETS 🐱

🐘 MEMORY GAME: ZOO ANIMALS 🐒

↓FICHA: UNE LOS PUNTOS🐤

¡Espero que os divirtáis mucho!

😉

Have a nice week!

1ºA / 1ºB viernes 29/5/20

Good morning, pupils! Hoy seguimos con Lesson 5.

+ Pupil's Book, page 66-67 (STORY). Activities 11, 12, 13 & 14.

- Activity 11: Antes de comenzar con la historia, ¿cuáles de estos personajes aparecen en ella? Marca con un "tick" las casillas de los personajes que aparezcan en la historia.

- Activity 12: Lee y escucha la historia. Puedes oírla en el audio 2.51.

- Activity 13: Después de leer la historia, mira las imágenes y marca con un "tick" las casillas correctas. Hay 4 apartados y en cada apartado hay dos opciones (a y b). Elige la respuesta correcta fijándote en las imágenes de la historia.

- Activity 14 (Act out) *opcional*: Si te gusta actuar puedes pedir ayuda a uno o varios miembros de tu familia para interpretar esta historia.

+ Activity Book, page 52. Activities 7 & 8.

- Activity 7: Escucha el audio 2.52 y marca las casillas. Hay 4 viñetas y cada una tiene una casilla. Marca con un "tick" si lo que ves en la imagen es lo mismo que sucede en la historia. Marca con un "cross" si lo ves en la imagen NO es lo mismo que sucede en la historia.

- Activity 8 (Values - Be tidy): Imaginad que esta es vuestra habitación. El dormitorio, al igual que otras partes de la casa, debe estar ordenado. Une con líneas esos objetos hacia el lugar correcto en el que deben estar dentro de esta habitación.

1ºA / 1ºB miércoles 27/5/20

Good morning, pupils! Hoy seguimos con Lesson 4.

*LOOK! Puedes escuchar cómo se pronuncian estas frases en el audio 2.48.

THERE IS = HAY (SINGULAR) / THERE ARE = HAY (PLURAL) 

There's a lamp on the desk = Hay una lámpara en el escritorio

(usamos "there is" cuando nos referimos a UN objeto o persona)

Recuerda que: "There's" = "There is"

There are two kittens under the sofa = Hay dos gatitos debajo del sofá.

(usamos "there are" cuando nos referimos a varios objetos o personas)

*TIP!    UNDER = DEBAJO   -   ON = ENCIMA   -   IN = DENTRO

+ Pupil's Book, page 65. Activities 9 & 10.

-Activity 9: Para hacer esta actividad escucha el audio 2.49.  Hay 2 apartados y cada apartado tiene dos opciones (a y b). Tendrás que marcar con un "tick" la respuesta correcta mientras escuchas el audio.

-Activity 10: Escucha el audio 2.50 y pon las pegatinas en el lugar correcto (si las tienes en casa). Sino, puedes hacer tus propios dibujos y colorearlos. Pon atención a los lugares concretos (in, on, under).

*pista: Hay que dibujar/pegar...

-two mice

-a bat

-two puppies

-a hamster

-a lamp

- two books

+Activity Book, page 51. Activity 6.

-Activity 6: Lee las frases y fíjate bien en el dibujo de esta casa.

Hay dos tareas que completar en esta actividad.

1º. Rodea las expresión correcta (THERE'S o THERE ARE).

2º Completa los huecos en blanco con una de estas tres preposiciones (UNDER, IN, ON). 

Infantil 5 años - lunes 25/5/20

Semana del 25 al 29 de mayo.

¡Esta semana repasamos los números, los animales y los saludos con unos enlaces superdivertidos!

NUMBERS

TEN FISH - DIEZ PECES

NÚMEROS EN INGLÉS CON MONO JAPI

JUGUEMOS AL BINGO: NÚMEROS EN INGLÉS

MEMORIA: NÚMEROS Y SUS NOMBRES

ANIMALS 

LEARNING ZOO: CONOCE A LOS ANIMALES

 GREETINGS

HELLO AND GOODBYE: HOLA Y ADIÓS

APRENDEMOS LOS SALUDOS EN INGLÉS

Infantil 3 años - lunes 25/5/20

Good morning!           How are you?

Esta semana vamos a trabajar el tiempo meteorológico. Os dejamos 3 vídeos para repasar y que os divirtáis cantando.

 Espero que lo paséis muy bien aprendiendo inglés.  

Have a nice week!

INFANTIL 4 AÑOS SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

PETS PART 1

Hello girls and boys, hello families! Continuamos con los animales. Esta semana vamos a aprender nombres de mascotas. Pero como tenemos muchas, lo hemos dividido en dos partes. 

Como siempre, os dejamos varios documentos:

En primer lugar, un vídeo con el vocabulario y su pronunciación:

Ahora, dos canciones para que podáis cantar y bailar, al mismo tiempo que aprendéis los nombres de estos animales.

Unas fichas en las que tenéis los dibujos y los nombres. 

Y ahora unas fichas para colorear y dibujar:

1ºA / 1º B viernes 22/5/20

Good morning!

Hoy seguimos con Lesson 3.

+ Pupil's Book, page 64. Activities 7 & 8.

-Activity 7 (VOCABULARY II): vamos a aprender un nuevo vocabulario. Podéis escuchar las palabras en el audio 2.45. Escucha las palabras y repítelas en voz alta. También, os dejo la traducción para que podáis repasar.

1. bed: cama

2. cooker: hornillo/fogón

3. fridge: nevera

4. Tv: televisión

5. sofa: sofá

6. lamp: lámpara

7. bath: bañera

8. sink: lavabo

-Activity 8 (SONG): Vamos a escuchar la canción en el audio 2.46. Id leyendo la canción mientras escucháis el audio. Después, rodea con un círculo las dibujos correctos. En total hay que hacer 4 círculos.

+ Activity Book, page 50. Activities 4 & 5.

-Activity 4: Para hacer esta actividad debes escuchar el audio 2.47. Numera las casillas del 1 al 8 mientras escuchas el audio. El número uno ya está hecho. Después, escribe los nombres que están dentro del recuadro debajo del dibujo que le corresponda.

-Activity 5: Mira el dibujo, lee las frases y rodea la respuesta correcta.

2ºA miércoles 20/5/20

Good morning pupils!

Hoy seguimos con Lesson 3.

+ Pupil's Book, page 64. Vocabulary II. Activites 7 & 8 (song).

-Vocabulary:

Para empezar, vamos a copiar el vocabulario en inglés y español en nuestro cuaderno.

1º Ponemos fecha de hoy en la libreta: Wednesday, 20th of May, 2020

2º Número de página: page 64

3º Título: VOCABULARY II

4º Copiamos las palabras en inglés y español. Se ve claro en las imágenes lo que significan pero os dejo aquí su traducción:

a) pineapple: piña 

b) coconut: coco

c) pasta: pasta

d) sweetcorn: maíz

e) toast: tostadas

f) cereal: cereales

g) grapes: uvas

h) beans: judías

i) pancakes: tortitas

j) potatoes: patatas

-Activity 7: escucha el audio 2.44 y marca las casillas con un "tick" cuando nombre las comidas que aparecen en el vocabulario. Hay una que no se menciona.

-Activity 8 (SONG): para escuchar la canción os dejo el audio 2.45. Escucha la canción y dale a pause cuando necesites pararla para escribir. Debes rellenar los huecos en blanco con palabras que acabamos de aprender en el vocabulario. Una pista: fijaros bien en los dibujos de las comidas que hay sobre la mesa de estos chicos.

+Activity Book, page 50. Activities 5 & 6.

-Activity 5: Mira los dibujos y une con una línea cada uno de ellos con el nombre que le corresponda.

-Activity 6: Fíjate en estas imágenes . Debes escribir el nombre que le corresponda justo debajo.

*breakfast = desayuno

*dinner = cena

*lunch = almuerzo

Después, lee las frases a, b y c. Debes poner 1, 2, o 3 en las casillas según con qué imagen estén relacionadas.

Os adjunto las fichas de juegos y recortables para Unit 6 - Food, por si lo podéis imprimir en casa.

1ºA /1ºB miércoles 20/5/20

Good morning pupils!

Hoy vamos a seguir con Lesson 2. 

+Pupil's Book, page 63. Tabla "LOOK!" & Activity 6.

Para empezar, os explicaré lo que aparece en esta tabla.

Ya que en este tema veremos palabras y frases relacionadas con las casas, aprenderemos cómo preguntar dónde está cada personaje.

Lo primero que debemos saber es que "WHERE" significa: "DÓNDE".

Recordad también, que en inglés, se pone solo 1 signo de interrogación (?) al final de la frase. En español usamos dos signos, una al principio y otro al final de las frases.

*primer ejemplo: usaremos este tipo de pregunta para preguntar solo por UNA persona:

Where's Aunt Fifi? = ¿Dónde está la tía Fifi?

She's in the living room. = Ella está en el salón.

*segundo ejemplo: usaremos este tipo de pregunta para preguntar por 2 o MÁS personas:

Where are Waldo and Beth? = ¿Dónde están Waldo y Beth?

They're in the bedroom. = Ellos están en el dormitorio.

-Activity 6: para hacer esta actividad escucharemos el audio 2.42. 

Escucha atentamente los 4 apartados y mira las imágenes. Si lo que dice el audio es lo mismo que ves en el dibujo, entonces marca la casilla con un "tick". Si por el contrario, ves que el audio no tiene nada que ver con la imagen, entonces marca la casilla con un "cross".

+Activity Book, page 49. Activities 2 & 3.

-Activity 2: Para hacer la actividad 2 escucharemos el audio 2.44. 

Hay que hacer 2 tareas:

1º Marcar las casillas con los números del 1 al 4, según el orden en que aparecen en el audio. 

El número 1 ya está hecho.

2º Unir las 4 frases del centro con las 4 imágenes. Cada frase corresponde a una imagen. El dibujo "D" ya se ha unido a la frase: "She's in the bathroom".

-Activity 3: Une los puntitos para formar un dibujo. Cuando tengas tu dibujo completo, lee las frases.

En la primera frase: (Where's/Where are) Waldo? ... debes elegir la respuesta correcta rodeando con un círculo una de las dos opciones que está entre paréntesis.

En la segunda frase: He's in the (kitchen/living room) ... debes elegir la respuesta correcta rodeando con un círculo una de las dos opciones que está entre paréntesis. 

Por último, puedes colorear el dibujo de Waldo.